Актуальность экологического просвещения для школьников трудно переоценить. Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы осознавать последствия своих действий для природы и понимать, как можно снизить негативное воздействие на окружающую среду. Основным направлением  нашей школы в экологическом просвещении является массовая работа: экологические субботники, конкурсы экологических рисунков, лекции, конференции, беседы, акции.  Вся работа в данном направлении  даёт не только полезные знания, но и учит практическим навыкам: как экономить ценные природные ресурсы, как снижать свой экологический след, как правильно обращаться с отходами и многое другое.
    В соответствии  с Указом Президента Российской Федерации «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» (№ 240 от 29.05.2017 г.), Распоряжением Коллегии Администрации Кемеровской области - Кузбасс  (№ 31-р от 22.01.2019 г.)  и в  целях использования экологических знаний и экологической культуры  в школе с 03.12.2019 г. по 10.12.2019 года была проведена экологическая неделя под названием «Экология сознания». В рамках недели  проделана следующая работа:
•    В 5 классе классным руководителем  О.Б. Волковой   был проведён экологический урок по теме «Берегите, Землю, берегите!». На уроке детям была представлена информация об экологическом состоянии Земли, на слайдах показаны факторы, отрицательно влияющие на экологическое положение природы. Во время урока учитель совместно   с обучающимися обсудили экологические проблемы: загрязнение воздуха, воды, лесов. На уроке ребята поделились своим мнением о том, какую посильную помощь они в силах оказать, что бы сохранить природу для следующих поколений.  На заключительном этапе урока с обучающимися была проведена экологическая игра, в которой дети показали хорошие теоретические знания о мерах сохранения окружающего мира.
•    Классный руководитель  2- 3 класса Е.С. Корусенко провела  экологический урок «Войди в природу другом». Урок прошёл с использованием рисунков, иллюстраций стихийных бедствий, презентации «Там на неведомых дорожках», аудиозаписи «В мире животных», карточек-загадок. На уроке ребята совершили путешествие в мир природы. Узнали, какую роль играет человек в охране природы. Они активно беседовали, отвечали на множество вопросов, определили связь человека с природой. Посмотрели видеоролик о роли леса в жизни человека, познакомились с экологическими проблемами, которые возникли по вине человека. Самостоятельно сформулировали и обосновали правила поведения в природе, познакомились с редкими растениями и животными леса. Обучающиеся совместно с учителем провели экологическую игру «Паутина жизни», которая наглядно показала взаимосвязи в природе и трансформацию экосистемы в целом. В заключение урока ребята  нарисовали рисунки.
•    Е.А. Ярышкина,  классный руководитель 4 класса,  провела  урок на тему: «История Красной Книги». На уроке  Елена Алексеевна  рассказала об истории возникновения Красной Книги и её назначении. Во время урока детям были предложены различные виды заданий: кроссворды, экологические задания, игровые упражнения, творческая работа. Дети с удовольствием выполнили все предложенные им задания и показали неплохие знания о природе.
•    Классный руководитель  9-10 класса Н.В. Попова  провела экологический урок на тему: «Природа не прощает ошибок». Урок проходил в форме беседы. Эта форма позволила активизировать познавательную деятельность детей, направить усилия  на поиск решения глобальных и локальных проблем по защите и сохранению природы. Применение познавательного материала не только углубило знания о родном крае, природе, но и сформировало позитивные нравственные ценности.  В ходе урока  обучающиеся познакомились с некоторыми основными законами природы. Учителем во время урока  была поставлена проблемная ситуация, с решением которой дети успешно справились.  Было приведено много жизненных примеров и экологических ситуаций, в которых дети смогли успешно разобраться.
•    Учитель  биологии  Л.Э. Беленкова  в 6,7,8  классах    провела  экологический урок: «Наша чистая планета». Урок прошёл в форме устного журнала. Страничка журнала начиналась с разнообразных заданий: загадок, задач на логическое мышление. Во время проведения урока ребята смогли проследить взаимосвязь всего живого на Земле и убедиться в том, что природа очень разумна и ничего лишнего не создала и что надо бережно относиться и сохранять всё живое на Земле. Затем обучающиеся познакомились с экологическим движением Эколята и его логотипом. 
•     Самые маленькие учащиеся школы приняли участие в акции «Помоги птицам зимой». Они своими руками изготовили кормушки и устроили для птиц птичью столовую.
  По итогам экологической недели  проведено 6 уроков экологической грамотности, с участием 52 обучающихся и 5 педагогов.